человеческим языком;
- Кто является героями сказки?
(лягушки)
- Какая лягушка вам больше понравилась и чем?
(которая выжила, взбивала масло, не сдавалась)
- Какое качество, из уже названных на уроке, подходит к этой лягушке?
(трудолюбивая)
- Почему другая лягушка вам не понравилась?
(была лентяйкой, утонула)
- А это положительное качество - быть ленивой?
(отрицательное)
- Ребята, давайте попробуем изобразить и трудолюбивую и ленивую лягушек. Это поможет нам лучше увидеть характеры героев.
(дети по желанию изображают характеры лягушек)
- Молодцы!
Домашнее задание.
- Дома перечитайте сказку и выделите карандашом те выражения и фразы, которые помогут более полно представить характеры лягушек.
- Как вы думаете, ребята, для чего автор написал эту сказку?
(он хотел показать, что нельзя лениться, а чего-то добиться можно с помощью труда).
Итог урока.
- Посмотрите, на доске записаны пословицы о труде. Выберите, какая больше всего подходит к сказке "Две лягушки". Объясните, почему вы так думаете.
(читает ученик)
- Да, Казка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок.
- Какой урок вы извлекли для себя из чтения этой сказки?
- Так же дома найдите предложения, которые выражают главную мысль этой сказки.
- Домашнее задание: стр. 37, вопросы: 2,3
- Отметки за урок
- На этом наш урок окончен!
Попрощайтесь с нашими гостями.
Страницы: << < 1 | 2 | 3