) Почему? (Не верила в свои силы, упала духом, отказалась бороться)
-Как это характеризует её? (безвольная, унылая - эти слова вывешиваются к 1 лягушке)
-О чем подумала другая лягушка? Найдите и прочитайте. С каким настроением надо прочитать её мысли? (бодро, уверенно, с упорством)
-Как это характеризует её? (упорная, настойчивая)
5. Физкультминутка
-Устали лягушки барахтаться, а как вы кстати понимаете слово барахтаться? (делать беспорядочные движения в воде, плескаться)
думаю и мы немножко устали. Давайте отдохнём.
Лягушонок потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Лапки в стороны развёл,
Мошку видно не нашёл.
Чтоб комарика достать
На носочки надо встать.
3ч. 72 стр. - Шалишь, лягушачья смерть.
-Найдите и прочитайте как автор описывает борьбу лягушки за свою жизнь.
-Как автор здесь называет лягушку? (наша) Почему? (Наверно он переживает за неё)
-Какие слова она постоянно повторяла?
Наверное не зря автор опять нам показывает насколько упорная и настойчивая вторая лягушка.
-У меня на столе остались ещё 2 слова, характеризующие лягушек ОПТИМИСТ и ПЕССИМИСТ
-Кто знает значение этих слов? (Пессимист-человек, не верящий в лучшее, а оптимист-человек, верящий в лучшее)
-Какую лягушку характеризует слово оптимист? А пессимист? (слова вывешиваются на доску)
4ч. И вдруг. . . и до конца.
-Благодаря чему лягушке удалось выжить? (упорству, настойчивости, она не упала духом, а продолжала бороться до конца)
-Какая же главная мысль этой сказки? (Не падать духом. Не сдаваться. Держаться из последних сил.
-А какой вывод вы для себя сделали? (В любой ситуации, казалось бы даже в безвыходной, не надо отчаиваться, опускать руки, а надо бороться до конца)
-Я бы сказала, что эта сказка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>