юстрацией учебника;
- учиться работать по предложенному учителем плану,
-осуществлять контроль своей деятельности по результату
Познавательные:
- формировать познавательную активность, творчество и самостоятельность на уроке;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую,
-создавать условия для проявления способностей учащихся
Коммуникативные:
- оформлять свои мысли в устной форме
- слушать и понимать речь других;
- выразительно читать текст;
- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
Тема урока: "Сравнительная характеристика героев в произведении Л. Пантелеева "Две лягушки"
1. Самоопределение к деятельности.
-Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день-солнышко. Я думаю, что и у вас хорошее настроение. Покажите мне его. Прекрасно! Вы все улыбаетесь. Надеюсь, что такое прекрасное настроение у вас будет на протяжении всего урока. А в конце мы с вами проверим это.
- Начать урок я хочу необычно-с загадки. Отгадав её, мы узнаем главных героев нового произведения.
Пучеглазые подружки
Проживают у пруда,
Там, где вкусная еда-
Комары да мошки
Кто это. . . . (лягушки)
(На доску вывешиваются 2 лягушки: одна радостная, улыбающаяся, а другая-хмурая.
2. Актуализация опорных знаний.
-Произведение, которое мы будем читать, написал незнакомый нам писатель Леонид Пантелеев-это псевдоним, т. е. вымышленное имя или фамилия, которым подписывают некоторые писатели свои произведения. Этот псевдоним принадлежит Алексею Ивановичу Еремееву. Родился он 22 августа в семье военного в Петербурге, в семье военного. В гражданскую войну он п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>