. В своих произведениях он отстаивал мысль о милосердии и сострадании, особенно по отношению к простому русскому солдату. В 1855 году он работал над проектом о переформировании в армии, где требовал отменить варварское наказание – «прогон сквозь строй».
Зачитать отрывки из публицистических статей Л. Н. Толстого. (Приложение 2)
-Сформулируйте главную мысль этих документов.
-Кого писатель обвиняет в «озверении»?
Анализ рассказа «После бала».
Рассказ был написан в 1903 году. Давайте представим Л. Н. Толстого за работой (обратимся к портрету). Поздний вечер. Полумрак. Тишина. Писатель работает. Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступной всем людям.
- Какую же правду жизни хотел показать Толстой в рассказе «После бала»?
Фронтальная беседа по содержанию рассказа.
В какое время происходят эти события? (Масленичная неделя)
Что должны делать православные в последний день масленичной недели перед «прощеным воскресеньем» и «чистым понедельником»?
( По христианским заповедям – духовно очищаться, примириться с ближними, общаться с родными, вершить благотворение)
Определите жанр рассказа. (Рассказ в рассказе)
Основной художественный приём?
Своё название рассказ получил не сразу. Сначала были варианты:
«Дочь и отец», «На балу», «А вы говорите…». Почему окончательно – «После бала»? (Изменилась судьба героя).
Работа в группах ( 5 групп) Наблюдение над текстом.
План
Краски, цветовая гамма.
Описание внешности героев (Варенька, солдат).
Звуки, характер музыки.
Психологическое состояние героя.
Описание внешности и поведения полковника.
Каждая группа готовит выводы по одному вопросу.
Слово учителя:
Полковник внешне не изменился, верит в необходимость жестокой расправы с те
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>