лышал слово перья?
- Раньше люди писали гусиным пером, железным, а теперь? (ручкой)
- Итак, слушайте стихотворение. Скажите, чем еще может служить пенал?
- Читает учитель.
- Чем служит пенал? (кроваткой)
- А все эти вещи есть в вашем портфеле?
- Чтение эхом.
Игра «Доскажи словечко»
1. Словарная работа.
А) Антиципация (на компьютере)
Пе/нал 1. читаю я
Тет/радь 2. вместе медленно
Каран/даш 3. вместе быстро.
- Ребята, это словарные слова, мы должны запомнить их правописание
- Какое слово обозначает предмет, которым можно нарисовать все, что угодно?
(карандаш).
- Давайте мы о нем сейчас прочитаем (читает учитель).
- А теперь читаем парами по 2 строчки, 4 строчки группами.
- Карандаш сам может что-либо нарисовать?
- Встаньте, возьмите в руки карандаш, рисуем вместе со мной в воздухе.
- Рисуем ушки, мордочку, животик, лапки, хвостик.
- Ребята, а что у нас получилось? (собака)
Физминутка.
- На следующей станции, мы познакомимся с этими умными животными.
10. Станция «Читай ка».
На ней нас ждет тот, кого мы называем другом человека.
- Картинки собак на компьютере.
- Кого мы называем другом человека?
- Почему?
- Посмотрите на иллюстрацию учебника и определите, о чем пойдет речь в рассказе
Л. Н. Толстого «Пожарная собака». - Вы так считаете, да?
- А теперь послушайте, я вам прочитаю рассказ.
- Изменится ли ваше мнение?
Чтение учителя.
- О ком говорится в этом произведении?
Словарная работа.
- Антиципация на компьютере.
А) при - у - ча - ют
За - го - рел - ся
По - жар - ны - е
1. сама;
2. хором с ударением;
3. по одному.
Пирамида слов с наращиванием
Б) спа/с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>