ать
рва/лся
скры/лся
1. сама;
2. хором;
3. выборочно.
В) Фотоглаз
Боб
Пожар
Девочка
- Почему Боб пишется с большой буквы?
- Какое слово лишнее (пожар), а почему он возникает?
- Как надо обращаться с огнем? (осторожно)
- Начинаю читать (учитель первое предложение)
- Чтение в парах до точки.
- Вместе последнее предложение.
- Как звали собаку? (Боб)
Г) Сделаем зарядку для глаз, нам еще предстоит дальше читать.
Д) Работа над выразительностью (маски)
- Задание творческого характера на компьютере.
- Мать плакала от радости.
Е) Выборочное чтение.
- Найдите в тексте предложение с этим словом (Боб).
- Кого спас Боб? (девочку)
- Сколько детей спас Боб? (12)
Ж) Повторное чтение
Игра «Исправь ошибку»
З) Работа в группах
Игра «Найди правильное слово»
- Здесь написано, какие бывают собаки.
Умная Добрая Смелая
Глупая Злая Трусливая
- Выберите слово, которое по вашему мнению подходит Бобу.
- Итак, кто такой Боб?
- О нем можно сказать, что собака друг человека?
11. Поезд зовет нас дальше. Стоп. Станция «Сюрпризная».
Путешествие окончено.
- На конечной остановке нас поджидает сюрприз: оценка вашей работы на уроке. В зимних тучках расположите так слоги, чтобы получилось то слово, которое вы заслужили.
12. Подведем итог.
-Как мы можем назвать собаку? (друг человека)
- Пожар - вызывает неприятные эмоции.
- Вспоминая то, о чем мы говорили в начале урока, возьмем слово пожар и
охарактеризуйте первый звук
п -п - согл. , зв. ,парн. ,тв.
о-о - гл. ,безуд.
ж-ж - согл. ,зв. ,парн. ,тв.
а-а - гл. ,уд.
р-р - согл. ,зв. ,непарн. ,тв. ,сонорн.
5 б. , 5 зв. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>