вшись меж туч,
И розовый по речке и шатрам
Разлился блеск, и светит там и там . . .
- Ребята, назовите то произведение и его автора, которое вы прочитали.
II. Подготовительная работа к обобщению и систематизации учебного материала.
Цель: Организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи обобщения изученного материала, показать практическую значимость изученного материала, привлечь внимание и вызвать интерес к обобщению темы.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся показывают карточку с цифрами.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Слово учителя.
-На протяжении нескольких уроков мы с вами читали повесть "Кавказский пленник" и знакомились с героями, сюжетом, с замечательной природой Кавказа. Сегодня мы вновь посетим просторы Кавказа, окунёмся в быт, традиции того времени и ответим на важные вопросы, волнующие каждого прочитавшего это произведение.
- Найдите портрет писателя, рассказ которого мы с вами прочитали.
- "Кавказский пленник" - это повесть-быль? Почему? - Где происходит действие повести?
- Когда происходят описываемые события?
- Как зовут главных действующих лиц?
- Кто такие Жилин иКостылин? Что с ними случилось
Слайд 1
Слайд 2
III. Постановка цели и задач урока
Цель : Учить детей планировать свою деятельность.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Целеполагание
- Сегодня на уроке мы долж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>