r/>Он был хорошо воспитан.
Каким Филипок увидел учителя?
Учитель в красном шарфе ходил посередине.
Какие слова помогают понять, что мальчик сильно испугался, когда учитель его окликнул?
Он так испугался, что говорить не мог. В горле от страха пересохло.
Почему Филипок заплакал?
Ему стало обидно, что вдруг ему не разрешат ходить в школу.
Кто поддержал мальчика?
Ребята.
Что они рассказали о Филипке? Прочитайте.
Дети читают.
Когда же Филипок осмелел?
Когда понял, что учитель похвалил его.
А за что учитель похвалил Филипка?
За то, что знает буквы и сумел сложить свое имя.
Как о себе говорит Филипок?
Я бедовый, я сразу всё понял. Я страсть какой ловкий.
Слайд 8. 5
Что значит "бедовый"? Прочитайте.
Бедовый - ловкий, сообразительный.
Что изменилось в жизни Филипка в конце?
Филипок стал ходить с ребятами в школу.
Пофантазируйте и придумайте, что произошло с Филипком дальше. Каким он стал учеником?
Ответы детей.
Физкультминутка.
Работа в парах.
На столе у вас лежат карточки со словами. Выбирете те, которые характеризуют мальчика.
У детей карточки: маленький, взрослый, самостоятельный, смелый, бесстрашный, ленивый, робкий, любознательный, смышленый, глупый, настойчивый, грустный, весёлый, целеустремлённый.
Вспомним правила работы в парах. Приступили к работе.
Дети работают. Когда пара заканчивает работу, они поднимают руки "домиком".
Проверим, какие слова вы выбрали.
Дети читают слова.
Объясните, почему вы выбрали именно эти слова?
Слайд 9
смелый
один отправился в школу
бесстрашный
не испугался собак
робкий
смутился перед незнакомым человеком
смышленый
науч
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>