-Что для автора главное - занимательность сюжета или сказочный урок?
-Как вы думаете, кто из братьев прожил счастливую жизнь? Почему?
-Как вы понимаете, что такое счастье?
- К какому жанру литературы относится это произведение?
- Какие сказки называются народными?
- Назовите признаки народных сказок.
- Что новое вы узнали на уроке?
- Какова главная мысль и цель сказки Л. Н. Толстого?
-Над чем заставил вас задуматься автор?
(Выставление отметок за работу на уроке)
- Выберите и продолжите любое предложение:
На уроке я узнал (а). . . .
После урока мне захотелось . . . .
Сегодня я сумел. . .
Учащиеся слушают и приветствуют учителя.
Выполняют упр. на дыхание.
Произносят чистоговорку.
Читают предложения с разными интонациями.
(Отрывка из сказки "Бибигон и пчёлка" К. И. Чуковского).
Проверка домашнего задания.
7 человек читаю отрывок.
Учитель выслушивает мнение детей.
Целевая установка учителем. Ответы детей на вопросы учителя.
Целевая установка учителя, о том, что дети сейчас услышат биографию Л. Н. Толстого.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя по биографии Л. Н. Толстого.
82 года
Историю, музыку, рисование, медицину.
Открыл школу, составил учебник и сам их учил.
Учащиеся знакомятся с выставкой книг Л. Н. Толтого.
Проблемное задание.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>