Дети высказывают свои предположения
V. Формирование новых знаний.
Вторичное знакомство со сказкой.
- Прочитайте сказку еще раз.
-Назовите главных героев сказки.
-Чем занимались братья? Прочитайте.
-Как братья поделили зерно?
-Почему старший брат решил помочь младшему? Прочитайте.
-Почему младший брат решил помочь старшему? Зачитайте отрывок.
-Когда братья ответили на вопрос "Почему зерна не убыло"?
-Как стали жить братья после этой истории?
-Почему любовь между братьями стала еще крепче?
-Какие братья? Опишите их, используя слова для справок.
Добрые, жадные, честные, трудолюбивые, отзывчивые, злые, верные, заботливые, грубые, щедрые.
-Чему учит нас эта сказка?
-Посмотрите на доску. Какая из трех пословиц, по вашему, больше всего подходит к этой сказке? Почему?
Семеро одного не ждут.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Хлеб всему голова.
Дети читают сказку жужжащим чтением.
Дети отвечают на вопросы учителя.
Дети дают характеристику братьям, убирают ненужные слова.
Ответы детей.
Дети читают пословицы и отвечают на вопрос.
VI. Физминутка для глаз.
Мы с вами много читали, нашим глазкам необходим отдых. Выполним несколько упражнений.
1. Крепко зажмурьте глаза на 3-5 секунд, а затем откройте их на такое же время. Повторяем 6 раз.
2. Быстро- быстро моргаем 10-12 секунд, затем откроем глаза и отдохнем несколько секунд. Повторяем 3 раза.
3. Разотрите ладони, закройте глаза и положить ладони рук на глаза так, чтобы центр ладони совпадал со зрачками. Постарайтесь ощутить тепло, которое выходит из ваших ладоней. Повторяем 3 раза
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>