троение для купанья. б) ванная
Полотно - а) слабое освещение б)белая льняная ткань
Якорь - металлический стержень с лапами, укрепленный на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на местe.
Хобот - задняя устойчивая часть пушки.
Застлал - закрыл туманом, пеленой
Сорвался с места - побежал что было сил;
понатужься - собери силы;
подле пушки - около пушки;
взял фитиль - зажёг фитиль.
Физминутка для глаз.
5. Медленное вдумчивое повторное чтение.
- Сейчас мы еще раз прочитаем текст по абзацам чтобы мы могли перейти к его анализу. (Чтение первой части) Читаем 1 абзац за мной
-Где стоял корабль?
-Как Толстой описывает погоду в этот день?
-С чем автор сравнивает погоду?
- Как вы считаете, в этой части Толстой как-то показывает, что что-то предвещает беду?
- Какие авторские слова предвещали этот момент? (душно, несло горячим воздухом).
-Как бы вы озаглавили эту первую часть? -"Корабль у берегов Африки".
(Чтение второй части) Читаем 2 абзац за мной
-Где матросы устроили купальню?
-Как бы мы озаглавили эту часть? - "Купание в парусе".
(Чтение третьей части) 3 абзац - про себя.
- Кто же был с матросами на корабле?
-Почему дети решили сплавать в открытое море
- Как вы думаете, как автор относится к тому, что мальчики стали плавать в открытом море?
-Он пишет, что вздумали. Что это значит? Почему не решили, не стали, а именно вздумали? (необдуманность поступка)
-Какими пловцами были дети, и какое слово об это говорит?
-Как отнесся старый артиллерист к забавам сына и его товарища?
-Что значит "Не выдавай! понатужься!". Как он это крикнул?
-Это значит не сдаваться, постараться победить.
-Что выражает лицо а
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>