еренности, растерянности, обидчивости, самолю - бии? (Ответы детей. )
VII. Рефлексия
VIII. Подведение итогов урока
-- Похожи ли эти два рассказа -- "Акула" и "Прыжок"? (При - мерный ответ. Похоже место действия -- корабль на воде. Похожи рассказы настроением и переживаниями: внача - ле у всех хорошее настроение, потом тревога, волнение, страх, в конце облегчение, разрядка. И в одном, и в другом рассказе отец спасает сына, проявляет находчивость в тра - гические моменты. Это сильные, решительные, красивые люди. Когда их дети находятся на волосок от смерти, они спасают их, им помогают сильные отцовские чувства, в их характерах -- смелость, умение действовать и не теряться. В обоих рассказах столько картин, столько движения!)
-- А в чем отличие рассказов? (Примерный ответ. В "Прыжке" лучше показано состояние мальчика. Он сперва не знал, смеяться ему или сердиться, потом покраснел, бросился за обезьяной, его разобрал задор, очень раззадорился, по - том от крика опомнился и заметался -- тут состояние и дей - ствия мальчика. В "Акуле" лучше показано состояние отца. )
-- Кто главные герои рассказа?
-- Почему в конце рассказа ничего не говорится об обезьяне? (Она не главный герой. Она только причина случившегося. )
Домашнее задание
Перечитать текст. Подготовить пересказ от имени мальчика. Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.
Страницы: << < 2 | 3 | 4