традание, любовь)
-Как понимаем слово "милосердие"?
-А что привело к такому трагическому концу? Какие слова отражают поведение дачников?
(на экране: равнодушие, чёрствость, жестокость)
-Приходилось ли вам в жизни сталкиваться с подобным? (история собаки - не исключение, к сожалению, это реальность нашей жизни)
-О чём мы должны помнить? (в любой ситуации человек должен оставаться человеком и не забывать, что"мы в ответственности за тех ,кого приручили"
На экране строки из стихотворения Э Асадова:
Да, меньшие братья нам преданно служат от века,
Однако жестокости столько вокруг!
Мы часто твердим, что собака-друг человека,
Но вот человек, Он всегда ли собаке друг?
11. Рефлексия
-Что нового, поучительного вы узнали сегодня на уроке?
-Что понравилось?
-Оцените своё участие на уроке с помощью кружочков красного, жёлтого, синего цветов.
12. Дифференцированное домашнее задание
1. Что общего в судьбе Кусаки и Муму?
2. Мини-сочинение: "Мой друг-собака","Если б у меня была собака. "
Страницы: << < 3 | 4 | 5