r/> Собака привыкает к людям. (2 группа)
Как изменилась Кусака? Как Кусака выражает свою ненависть, как она проявляет свою любовь? (3 группа)
Отъезд дачников. Действительно ли дачники - "очень добрые люди"? (4)
Слово и настроение. Какова роль пейзаж а в рассказе? (5 группа).
Выразительное, вдумчивое чтение при анализе результатов поиска поможет создать настроение и закрепить чувства, вызванные рассказом. Выступает 1 человек из группы. Добавления могут быть сделаны любым учеником.
1 группа. В первом же абзаце "тихая дача огласилась громким говором" целой ватаги взрослых, подростков, детей. Люди поют, смеются. Они здесь ведут себя по-хозяйски, они счастливы своим единством, жадно вдыхают воздух, запахи ожившей земли. Люди привезли сюда часть своей городской, шумной и суетной, жизни. Но это место для них - место временного пребывания.
Посмотрим, как рисует автор портрет Лели, "хорошенькой девушки в коричневом форменном платье": "Жадно и нетерпеливо, желая охватить и сжать в своих объятиях всё видимое, она посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен и быстро легла на траву, лицом к горячему солнцу. Потом так же внезапно вскочила и, обняв себя руками, целуя свежими устами весенний воздух, выразительно и серьёзно сказала: "Вот весело-то!"
Психологический портрет выдаёт жажду удовольствий, впечатлений. У неё "хорошенький носик и такие выразительные глаза, что солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико". "Шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки ртути", бегают по ожившему саду дети. "Приехавшие дачники было очень добрыми людьми, а то, что они были далеко от города, дышали хорошим воздухом,
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>