дительно; настроение его меняется резко и неожиданно, так как он пьян и не отвечает за свои поступки; вспоминает о всех обидах, нанесённых ему "добрыми людьми", и вымещает злобу на ни в чём не повинной, беззащитной собаке, чувствуя скуку и тупую злобу; "с размаху ткнул её в бок носком тяжёлого сапога" именно тогда, когда она особенно беззащитна (собака ложится на спину перед человеком, когда доверяет ему: оставляет незащищёнными жизненно важные органы - это наблюдение самих детей, у которых есть домашний питомец). Рвёт в клочки купленный жене платок.
Ей очень хотелось подойти, но не было никаких корыстных целей - просто жажда тепла и общения с человеком - извечная слабость собаки. Она виляет хвостом - знак расположения, колеблется, но яростно машет хвостом, продвигается вперед маленькими шажками - к человеку её влечёт непреодолимо - это сильнее инстинкта самосохранения: "легла перед ним на спину" - знак полного доверия, незащищённая поза. Больше от неожиданности, чем от боли визжит.
Вывод, который делают дети, прокомментировав этот эпизод: собака ведёт себя разумнее человека, благороднее. В основе поведения человека - обида на жизнь. Может быть, судьба и несправедлива к нему, но он разумное существо, должен отвечать за свои поступки. В мире животных нет понятий добра и зла, животное живёт инстинктами, главные из которых - самосохранение и продолжение рода. В данной сцене тёмные инстинкты руководят поведением человека, что в целом укладывается в рамки пессимистической концепции человека в произведениях Андреева. Но сейчас у семиклассников определяющим выступает сочувствие собаке, поэтому они солидарны с выводом автора: "С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели её приласкать". Весь человеческий род для неё
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>