Күзгі саябақ

алар қолдарын
Құстың қагнаты сияқты ұстайды,
Екі қолын қанат сияқты жаяды.
Құстар болып ұшады,
Бірнеше рет қайталайды.
Рефлекстік түзетуБалаларға қайық бейнесін жапсыруды ұсыну.
Балалардың жұмыстарын талдап, бағалап, мадақтау.
Күтілетін нәтиже:
Білу:Көңіл-күйді ашық түстермен көрсетіп ,атау.
Болу:Ұжымдық жұмыстың дағдылары;
Қолдану: Суреттеу,түрлі-түсті қағаздар,картон,желім ,сүлгі.
Ересектер тобының ұйымдастырылған қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: Қазақстан жануарлары-түйе
Мақсаты: Балаларды қазақстандағы жануарлармен таныстыра отырып,иректеп қию әдісін түсіндіру. Ұқыпты жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Билингвальдық компонент: Түйе-верблюд
бота-верблюженок
Іс-әрекет кезеңіТәрбиенің іс-әрекетіБалалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп
талаптануЖылулық шеңбері
Самал жел бізді желдетші,
Күн нұры бізді жарқырат,
Таза ауа бізге дем берші,
Мөлдір су бізді салқындат,
Сәнденіп даламыз,
Сәулетті қаламыз,
Сәулемен құлпырды,
Сәлем нұр анамыз.
Ортада түйенің бейнесі немесе макеті ілулі.
Балалар орындарынан тұрып белсенді орындайды.
Балалар сұрақтарға жауап іздейді.

Ұйымдастырушылық ізденісСурет бойынша әңгіме құрастыру.
Қазақтың төрт түлік малын атау.
Жылқы,түйе,сиыр,қой.
Жылқы-малдың патшасы
Түйе-малдың қасқасы
Түйе туралы түсінікті қалыптастыру.
«Не қалай дыбыстайды»дидактикалықойын ойнату. Түйеден жүн және шұбаталып пайдаланамыз.
Сергіту сәті.
Сабындадақ құлақты,
Атқан шақта жаңа таң,
Міне, қаңдай қолымыз,
Аяғымыз билейді,
Қуанғанда алақан-алақанға тимейді
Сөздікпен жұмыс.
Талдау жүйесі.
Балаларға түйенің бейнесін иректеп қи