Күй құдіреті

r/>












Дата 26. 10. 2015 г Класс 5 Предмет Музыка
Тема : Садко - герой новгородских былин
Цели: продолжить знакомство с былинами, их композицией, художественными особенностями; учить логически мыслить, развивать воображение.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Рассматривание рисунков учащихся (индивидуальное задание).
2. Беседа по вопросам.
- Как описан богатырь-крестьянин в былине о Вольге и Микуле?
- Какими художественными средствами создается представление о его могуществе и силе?
Зачитать описание героя от слов "Как óрет в поле орáтай, посвистывает. . . " до ". . . А кафтанчик у него черна бархата".
(В былине рассказывается, как легко, по-богатырски справляется Микула Селянинович с тяжелой работой. В описании его одежды, снаряжения, даже его лошади подчеркивается необычность, незаурядность героя. Главное художественное средство - гипербола. В былине рассказывается, с какой легкостью богатырь ". . . коренья вывертывает и большие-то каменья в борозду валит". Богатырские сапоги также описаны с помощью этого приема. )
- Сопоставьте героев былины Вольгу Святославовича и Микулу Селяниновича (или характеристика Вольги и Микулы с последующей рецензией учащихся).
Вольга Святославович представлен необыкновенным человеком, недаром он сравнивается с "солнцем красным", которое "воссияй" на небе ясном. Вольга не только воин, предводитель храброй дружины, но и человек, стремящийся к образованию, мудрости великой, о чем в былине рассказано со сказочной метафоричностью.
Микула Селянинович - тоже человек неординарный. Его необычная сила показана в нескольких эп