- Итак, сарафан мы сшили. Посмотрите, какой красивый получился хоровод.
- Теперь скажите, что вас вдохновляло на работу? (картины, музыка и загадки)
- А что было центром, что объединяло и музыку, и картины, и ваши работы?(сарафан)
Тогда можно смело сказать о том, что русский сарафан оставил значительный след в душе русского народа, а чтобы вы иногда вспоминали о нашем уроке, я предлагаю разместить нашу картину в классе, и пусть она поднимает вам настроение своими яркими красками.
Друзья мои, мы достигли цели урока, ответили на главные вопросы, которые ставили в начале урока? (да)
- Обо всех ли нарядах русского народа мы сегодня поговорили? (Нет) Мы обязательно продолжим эту работу на следующих уроках.
- Сегодня каждый работал в полную силу, был предельно активным и внимательным, я с удовольствием поставлю всем отличные оценки.
Оценивается качество выполнения работы и правильность нанесения узора орнамента.
Всего вам доброго! До свидания!
(звучит фонограмма хороводной песни "Милый мой, хоровод", дети покидают класс)
Күні: 7. 097 2015ж Пән: Ән - күй Сынып: 5 "ә"
Сабақтың тақырыбы : Айтыс өнері. Айтыс түрлері- қайым, түре және сүре.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Айтыс түрлерімен таныстыру
Дамытушылығы: Оқушылардың есту қабілетін жан - жақты әуендік, ырғақтық, үйлесімдік бағытта дамыту.
Тәрбиелегі: Өнерді сүюге тәрбиелеу. Оқушылардың музыка сабағына деген ынтасын арттыру. Музыканы өнер ретінде танып, оны өмір қажеттіліктеріне айналдыру, құштарлық сезімін тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа материалды меңгерту
Сабақтың түрі:
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>