ула левым рукавом - вдруг сделалось озеро, махнула правым рукавом - поплыли по озеру белые лебеди"
3.
Закрепление учебного материала
сформировать представление о сарафане и его значении для женщины. .
создать условия для того, чтобы у обучающихся сформировать представление о жизни русской женщины, её основной одежде - сарафане.
Задача: выполнение группового проекта - "Хоровод".
Методы: коллективный проект - разукрашивание шаблона и составление плаката, иллюстрирующего хоровод.
Практическое выполнение
Учитель.
Ребята, посмотрите, на доске представлена картина с изображением фрагмента летнего пейзажа. Кажется, что вот-вот сюда придут девушки, и, взявшись за руки, поплывут, словно лебёдушки в хороводе. Но пока они не сшили свои наряды - их сарафаны не готовы. Вам надо помочь им создать сарафан.
- Вспомните, как можно кисточкой передать узоры из бисера, драгоценных камней, тесьмы, вышивки. Сейчас вам предстоит самим украсить сарафаны, заготовки которых вы выполнили на предыдущем уроке.
(под музыку выполняют задание)
- О сарафане говорили не только всерьёз, но и в шутку.
Давайте споём шуточную песню "Во кузнице"
ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ "ВО КУЗНИЦЕ"
- Как вы думаете, почему я назвала эту песню шуточной? (У неё задорная мелодия, быстрый темп и смешные слова)
- Вспомните из чего Дуне сшили сарафан? (из лопуха)
5.
Итог урока
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: иметь представление о русском сарафане по фольклору и произведениям художников.
Цель, которую хочет достичь учитель: развивать познавательный интерес через проектную деятельность, закрепить знание средств музыкальной выразительности.
Страницы: << < 122 | 123 | 124 | 125 | 126 > >>