3,5-реквизит,Слайд14 6-амфитеатр, Слайд 15,7-партер Слайд16 8-авансценаСлайд17 9-антракт Слайд18
Учитель :Используя данные предложения оцените полученные вами знания, свою работу, как мы это делали на уроках.
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экран : Слайд19
1. сегодня я узнал. . .
2. мне было интересно. . .
3. мне было трудно. . .
4. я выполнял задания. . .
5. я понял, что. . .
6. теперь я могу. . .
7. я научился. . .
8. у меня получилось . . .
9. я попробую. . .
10. меня удивило
11. мне захотелось. . .
Учитель: я хочу закончить урок " раздачей комплиментов" Слайд20
комплимент - восхищение-
комплимент-похвала-
комплимент-активности-
комплимент- внимательности
Вы оцените вклад друг друга в урок и поблагодарите тех, кого захотите. Все ученики, работавшие в группах получают за урок пятерки.
Рефлексия эмоционального состояния: Выходя из зала, положите смайлики-настроения в ту коробку, где нарисован соответствующий смайлик.
2 класс
3 четверть - тема "Посещение концертных залов".
Тема урока "Знакомство с концертным залом филармонии"
Цель:
Формировать представление учащихся о концертном учреждении под названием "филармония"; расширять знания о концертных залах и исполнителях; познакомить с казахским композитором Е. Рахмадиевым и его "Концертным скерцо для трубы с оркестром";
Развивать творческие способности в процессе разучивания и исполнения песни с применением танцевальных движений; развивать артикуляцию, дикцию, умение исполнять легко и быстро муз. произведения;
Воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру, уважение к тв
Страницы: << < 110 | 111 | 112 | 113 | 114 > >>