50 дм
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель этапа: закрепление изученного материала.
Регулятивные УУД:
Прогнозирование;
Самоконтроль;
Коррекция;
Коммуникативные УУД:
Учебное сотрудничество
Решите задачу (слайд 15)
Ширина прямоугольника равна 9 дм, а длина на 6 дм больше. Найдите его площадь.
Проверка по образцу
639(дм)- длина
Sab
6954 (дм) - S
Ответ: 54 дм
VII. Включение в систему знаний и повторение.
Цель этапа: формирование навыков решения задач на повторение и закрепление изученного материала.
Познавательные УУД:
- анализ с целью выделения главных признаков;
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
- выделение и поиск необходимой информации;
Коммуникативные УУД:
- умение достаточно полно и чётко выражать мысли;
-интегрирование в группы и продуктивное взаимодействие.
Регулятивные УУД:
- планирование;
- контроль;
- коррекция;
- самооценка.
1. Задача. (слайд 16)
Начерти прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина в 4 раза больше. Найди его периметр и площадь.
-Можем ли мы сразу начертить прямоугольник?
-Почему?
- А что нам сказано?
-Мы можем найти длину?
- Начертите прямоугольник
-Что такое периметр прямоугольника?
-По какой формуле мы найдём периметр?
-Найдите периметр
-По какой формуле найдём площадь прямоугольника?
-Найдите площадь
-Запишите ответ
2. Учебник с. 67 6 (1-2)
Ответы: 72, 35, 37, 86, 77, 18.
Нет
Нам неизвестна длина.
Длина в 4 раза больше, чем ширина.
Да. Нужно 248 (см)-длина
8см
2 см
Сумма дл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>