ащает уравнение в тождество.
3. Один из основных органов растений.
/Корень/
Учитель: Вы должны определить, какого растения это корень, решив следующие уравнения в парах.
1. x- 8x 15 0
2. x - 11x 18 0
3. x - 5x - 6 0
4. x - 4x 4 0
5. 3x 4x 20 0
6. 5x- 3x - 2 0
Учитель: Игра "Математическое лото". Найдите полученный ответ на экране. Проверить результат. Если ученики получают правильный ответ, то получат изображение розы, иначе – слайд с текстом «Проверьте решение».
Учитель: Что это за растение? Ответ: Роза.
Учитель: Значит, в черном ящике лежал корень розы, о которой в народе говорят: "Цветы ангельские, а когти дьявольские". О розе существует интересная легенда: по словам Анакреона, родилась роза из белоснежной пены, покрывающей тело Афродиты, когда богиня любви выходила из моря. Поначалу роза была белой, но от капельки крови богини, уколовшейся о шип, стала алой.
Учитель: Видите, ребята, все в этом мире взаимосвязано: математика, русский язык и литература, биология. Мы увидели, что слово "корень" встречается на уроках биологии и математики. И не только.
Немного истории.
По словам математика Лейбница, "кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет".
Ученик заранее готовит сообщение об истории квадратных уравнений, с презентацией.
6. Продвинутые способы решения квадратных уравнений
ž
Ê
ž
hš
晪諨Ĉ栕栖קàࡕ嘁Ĉｪ
j
различных тригонометрических, показательных, логарифмических, иррациональных, трансцендентных уравнений и неравенств, большого количества разных типов задач.
В школьном курсе математики подробно изучаются формулы корней квадратных уравнений, с помощью которых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>