Квадратные уравнения

годняшнем уроке, а я вам в этом помогу.
Эпиграфом к уроку я взяла слова великого математика Паскаля "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным". В течение урока мы еще вернемся к этим словам.

2. Проверка домашнего задания
Начнем урок с проверки домашнего задания.
Мы с вами проверим знание теоретического материала, который понадобится нам на протяжении всего урока, давайте вспомним.
Какой вид имеет квадратное уравнение?
Какие уравнения вы знаете? (полные и неполные)
Сколько решений имеет полное квадратное уравнение? От чего это зависит?
3. Тест "Квадратные уравнения".
Итак, мы повторили, как можно решить квадратное уравнение. Сейчас я хотела бы проверить, как вы усвоили эти формулы и определения.
Ученики получают карточки с заданиями. Заполняют пропущенные слова в карточках.

I ВАРИАНТ
0, x - переменная, называется. . .
2. Полное квадратное уравнение не имеет корней, если D . . .
называется. . .
. . .
. D . . .

II ВАРИАНТ
квадратное уравнение, то a. . . коэффициент, с. . .
2. Уравнение x a, где a 0, не имеет. . .
. . .
0, называют . . . квадратным уравнением.
5. Дано уравнение x- 6x 8 0. D . . .
Проводится взаимопроверка. Ответы показываем через интерактивную доску.
4. Работа в парах
Вернемся к эпиграфу нашего урока. Попытаемся сделать математику хотя бы сегодня на уроке немного более занимательной.
Вам необходимо угадать, что же находится в черном ящике.
Математика и биология
Учитель: Угадайте, что в ящике. Даю три определения этому предмету:
1. Непроизводная основа слова.
2. Число, которое после постановки его в уравнение обр