ых преобразований выражений.
Задачи урока:ОбразовательныеВывести формулу квадрата суммы, научить применять формулу для тождественных преобразований выражений, формировать умение применять формулу для рационализации вычислений
РазвивающиеРазвивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
Воспитательные Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству
Новые термины и понятия:Квадрат суммы
Планируемый результат:УУДЛичностные: применять формулу квадрата суммы для тождественных преобразований выражений.
Познавательные: выбирают и формулируют познавательную цель, выражают смысл ситуации с помощью различных примеров
Регулятивные: самостоятельно формулируют познавательную цель и строят свои действия в соответствии с ней
Коммуникативные: регулируют собственную деятельность посредством речевых действий
Организация пространства
Межпредметные связиФормы работыРесурсы
Подготовка к дальнейшему изучению алгебры и к изучению физикиУчащиеся объединяются в группы. Всего три группы, в них входят ребята с равными учебными возможностями. Группы работают в своих зонах: зона работы с учителем, зона работы с компьютером, зона работы в группе. В течении урока зоны меняются. Учебник,
Маршрутные листы
Раздаточный материал,
Компьютер,
,
Этап урокаВремя Цель этапаДеятельность учителяДеятельность учениковПланируемые результатыОценка результата деятельности ученика
Организационный
3 минВключение учащихся в учебную деятельность. Раздать маршрутные листы каждой группе, идет инструктаж о том, как будет построен урок, как следует переходить, и успевать выполнять заданияПриве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>