бки:
(2х у)2 2х2 2ху у2
(mn)2 m2 mn n2,
(2 х)2 4 4х х2,
(1 р)2 12р2,
Первая группа- зона работы с учителем,
Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена
4а24авв2 4р2-4ара2 25в210ава2 9х2-6хуу2
36р2-12рх2х4 в22с2вс4 49n2-14m3nm6 6416x4x8
Учатся применять формулу в процессе работы в группах. Личностные: самоопределяются, осознают ответственность за работу в группах
Познавательные: самостоятельно планируют свою деятельность, применяют способы решения, прогнозируют результат, выстраивают логическую цепь рассуждений
Регулятивные: проявляют познавательную инициативу
Коммуникативные: планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем, учитывают мнение в группе, координируют свои действияПроговаривают формулу квадрата суммы на конкретных примерах учатся применять ее.
рефлексия3 минОбеспечение осознания учащимися своей учебной деятельности на урокеОрганизую обсуждение: Какова была тема урока? Какую задачу ставили? Каким способом решали поставленную задачу? Я сегодня…Проводят самооценку результатов своей деятельности и деятельности всего классаЛичностные: проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)
Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий
Коммуникативные: планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений
Дз1 минОбсуждение домашнего заданияп. 6. 1 339
7
Страницы: << < 4 | 5 | 6