$
蝪
ÿ
葞Ĝ葠Ｆ摧كጀ Ученик отвечает и проговаривает все формулы Ученик записывает решение
Обобщение и повторение формул сокращенного умножения
Диалог: учитель-ученик; ученик-ученик (при проверке походит самооценка и самоанализ, ученики объясняют алгоритмы выполнения заданий)Познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков, аналогия, осознанное построение речевого высказывания.
Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация
Практический
Самостоятельная работа
Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и закрепления новых знанийУчитель: А теперь мы с вами будем работать по вариантам Самый ответственный этап урока, за который каждый ученик получает отметку. Ученики получают карточку с заданиями- тест с выбором ответа и бланк ответов: «Преобразуйте выражения, используя формулы сокращенного умножения». В бланке ответов ученик пишет свою фамилию и свой код, и закрашивает соответствующий кружок. Через 7 минут с помощью приложения HYPERLINK "http://www. edutainme. ru/post/test-future/" Quick Key на планшете тесты проверяются и выполоняется работа над ошибками. Самостоятельная работа с целью анализа, сравнения, классификации, построения логической цепи рассуждений.
Перед учениками поставлена задача: применить формулы сокращенного умножения
Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
Коммуникативные: выражение свих мыслей,
Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, подведение под понятие, постановка и формулирование проблемы;
анализ с целью выделения признаков, классификации объектов;
построение логической цепи рассуждений;
Личностные:
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устно
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>