/>нам нужно исследовать свойства квадрата и прямоугольника.
Задание:
У вас на партах лежат фигуры и лист для заполнения. Работаем в парах.
На листе исследования есть вопросы, на которые вы должны будете ответить и таблица, в которую вы впишите ответы.
Вопросы
Квадрат
Прямоугольник
Сколько углов?
Какие углы?
Сколько сторон?
Все стороны одинаковы
Сколько вершин?
Как по другому
можно назвать?
Исследуют, работают на листах в парах, работают с раздаточным материалом, открывают новые знания ор прямоугольнике и квадрате
Исследуют, работают на листах в парах, работают с раздаточным материалом, открывают новые знания ор прямоугольнике и квадрате
5. Первичное закрепление
Цель:
-Зафиксировать полученные знания
7. Работа с учебником. Решение задачи.
Стр70 4
Ученики вырезали 40 прямоугольников и 8 квадратов. Сколько всего фигур вырезали ученики?Решают задачу
6. Включение в систему знаний и повторение.
Цель:
-Отработка обратных действий. Работа по образцу. 8. Групповое задание
Мы познакомились с отличительными признаками квадрата и прямоугольника, а сейчас поиграем в игру «Красивый человек».
Для начала поиграем в игру «Волшебный сундучок». Вам необходимо по очереди выбрать фигурку, которая спряталась в волшебном сундучке. Делимся на две группы «Квадраты» и «Прямоугольники».
Задание для команд:
Собрать модель человека с красивой душой и сердцем из геометрических фигур, назвать какие красивые поступки делает красивый человек.
На каждой части тела полученного человечка, написать какие красивые поступки совершает красивый человек, какими качествами он обладает.
Играют в игру «Красивый человек»
Делятся на группы – игра волшебный су
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>