ың кезеңдеріЖоспарланған жұмыс түрлеріРесурстар
Сабақтың
басыСК1.
ЖЖ. « Сұрақтар құрастыру» ойыны.
Ойын шарты: оқушылар мұғалім берген (валюта) бір сөз төңірегінде жанындағы оқушымен жұптаса отырып, сұрақтар құрастырады. Сұрақтар құрастыруға 1 минут Сабақтың кезеңдері беріледі. Мұғалім допты кез келген оқушыға лақтырады. Допты кім алса, сол оқушы топ алдына шығады, сұрақтарға жауап береді. Жауап бере алмаса, оқушы өзі қойған сұрағына өзі жауап беруге дайын тұрады, басқа балалардың сұрақтарын мұқият тыңдап, сұрақ құрастырудың қиын жұмыс екенін түсінеді.
Сұрақтардың мүмкін үлгілері:
1. Валюта деген сөзді қалай түсінесің?
2. Үнемділік деген сөзді ата-анаң үйде айта ма?
3. Сен өзің аптасына қанша теңге жұмсайтыныңды есептеп көрген кезің болды ма?
4. Адам баласына валюта не үшін қажет деп ойлайсың? т. с. с.
БАҒАЛАУ. Ең үздік сұрақтарға ілтипат білдіреді.
1. Берілген өрнектердің мәнін таба отырып, «валюта» сөзінің аудармаларының бірін анықтайды.
Сұрақ құрастыруға берілген тірек сөздер.
Сабақтың
ортасыСК2. Ендеше бүгінгі сабағымыздың мақсаты:
Қазақстанның және өзге елдердің ақша белгілері жайлы білеміз, оларға түрлі амалдар қолдануды үйренеміз.
1. Оқушыларды «Балмұздақ таяқшасындағы есімдер» әдісімен топтарға бөлу.
Балмұздақ таяқшасын кездейсоқ суырып алып, таяқшада жазылған оқушылар есімдерін атап, шағын төрт-бес топқа бөледі. Оқушылар өз орындарына жайғасады.
ПЖ. 2. Оқушыларға бүгінгі сабақтың практикалық сабақ болатындығы туралы, топпен жұмыс жасау ережелері туралы, жүріп-тұру еркіндігінің, сөйлеу, қарым-қатынас мәдениеті туралы пысықталады.
L
P
n
p
à
â
N
â
ä
䡭п䡮Љ桰
䡭п䡮Љ桰
䡭п䡮Љ桰
䡭п䡮Љ桰
愀摧5
ph
䡭п䡮Љ桰
䡭п䡮Љ桰
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>