Культура учебного труда и поведения школьника

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

рены, что это каприз?
- Если бы придумали робота-воспитателя способного воспитывать идеально. Смогли бы вы его себе купить на последние деньги?
- Можете ли вы требовать от ребёнка то, что сами иногда не выполняете?

Если вы на 8-12 вопросов ответили "могу" это значит, что ребёнок - самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением. Следите за постоянной линией поведения. Вы можете надеяться на хорошие результаты.
Если вы ответили "Могу" на 6-8 вопросов - забота о ребёнке для вас вопрос важный. Вы имеете способности воспитателя, но на практике их применяете непоследовательно. Порой вы очень строги, или же чересчур добры. Вам следует серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
Если вы ответили "Могу" на 2-6 вопроса - У вас серьёзная проблема с воспитанием ребёнка. Вам недостаёт либо знаний, либо желания, стремления сделать ребёнка культурной личностью. Советую обратиться к психологам, специальной литературе.
Итак, продолжим беседу. Помним, что красной нитью разговора должна стать мысль о том, что личный пример родителей - это основное условие воспитания культуры у детей.
1. Пример для подражания: является своеобразным наглядным образом и необходим ребенку. Им могут быть воспитатель, родитель, знакомый взрослый или ребенок, литературный (сказочный) герой. Ребёнок учится этому, подражая взрослым. И при любых условиях надо учить вежливо, а не грубо.
2. Разъяснение: необходимо не только показать рассказ, но и разъяснять, как и почему следует поступить в той или иной ситуации.
3. Беседа: помогает выяснять уровень знания детьми норм и правил поведения.
4. Убеждение: убедить ребёнка в том, что такое хорошо, а

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: