тивных навыков благодаря активной речевой деятельности, формирование самостоятельной речевой деятельности, продолжить развитие рефлексии.
Воспитательные: расширение общеобразовательного кругозора учеников, продолжить формирование воспитание культуры общения.
Темы, рассматриваемые на уроке-конференции:
1) Рыцарский замок: возникновение, строение, предназначение.
2) Рыцарский турнир.
3) Охота и маскарады в жизни рыцарей.
Рекомендации при подготовке: Необходимо раскрыть суть темы, исследуя предложенную литературу. При составлениисообщения постараться структурировать обработанную информацию. При подготовке сообщенияпо первой теме необходимо обратить внимание на архитектурный стиль и привести примеры либо существовавших, либо еще существующих замков.
При подготовке ко второй теме следует обратить внимание на причины проведения турниров, их необходимость, формат и т. д.
При подготовке к третьей теме особое внимание рекомендуется уделить специфике охоты и маскарада как средства развлечения.
План урока:
1. Организационный момент - 2 мин
2. Введение в проблематику темы - 5 мин
3. Обсуждение заданных тем - 33 мин
4. Подведение итогов - 5 мин
Ход урока
Этап
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1
Приветствие учеников;
Настраиваются на работу
2
Вводное слово учителя, озвучивание правил конференции
Прослушивание
Познавательные: уяснение правил выступления на конференции
3
Контролирование хода конференции,
Конспектирование получаемого материала;
Индивидуальное публичное выступление;
Познавательные: структурирование нового материала;
Коммуникативные: умение правильно построить речь своего выступления, умение прави
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>