ный опрос учеников о том, что сегодня было изучено;
Выдача домашнего задания.
Формулировка устного ответа на поставленные вопросы
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной речи, аргументировано выражать свою позицию;
Литература по изучаемой теме:
1) Кин М. Рыцарство / М. Кин; пер с анг. И. А. Тоговевой. - М. : Научный мир, 2000. - 520 с. Электронный ресурс. Режим доступа: - http://docs. wixstatic. com/ugd/a7fff2c1639c0642b44545866faeb6c5782669. pdf
В книге дается описание рыцарской культуры, ее распространения, а также повествуется о деятельности рыцарей в военное и мирное время.
2) Ястребитская, А. Л. Западная ЕвроппаXI-XIIIвв. / А. Л. Ястребитская. - М. : Искусство, 1978. -- 176 c. Электронный ресурс. Режим доступа: - http://docs. wixstatic. com/ugd/a7fff21f8a61929abc438fbf2032c4200036b5. pdfстр. 115-122.
В книге идет речь о жизни средневекового человека и его быте: о торговле, жилье, утвари; о его друзьях и врагах.
3) Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры / А. Я. Гуревич. 2-е изд. М. : Искусство, 1984, - 350 с. Электронный ресурс. Режим доступа: - http://docs. wixstatic. com/ugd/a7fff2bddf1aa19f68412eb3c3a8f1b208f60d. pdf. стр. 211-223
В книге представлен анализ духовной и материальной культур, а также показана связь культурной жизни и исторической реальности.
Тема 3. Рыцарский замок и его быт: Турниры, охота, маскарады.
Форма урока: Урок конференция.
Тип урока: Изучение нового материала.
Количество часов: 1
Цели урока: сформировать представление о рыцарском замке и его быте.
Задачи:
Образовательные: расширить кругозор учащихся касательно информации о турнирах, охоте, маскараде, сформировать представление о рыцарском замке.
Развивающие: развитие коммуника
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>