ся читают текст по ролям).
- Димка, ну чё, прочитал?
- Прочитал.
- Прикольно или стрёмно?
- Прикольно. Слушай. Короче, одного понтового чувака достала лайф. Сам в порядке, зелени до бровей. А ему всё по барабану. Свалил в деревню. Нашёл себе дружбана Ленского. Но нехорошо получилось. Кровь пролилась. Пацан в бега.
- Всем ли понятно, о чём идёт речь? О каком произведении?
- Можно ли назвать такую речь культурной? Почему?
(Чрезмерное и неуместное употребление сленговых, жаргонных выражений)
- А что такое сленг? Жаргон?
- К сожалению, современного подростка сложно представить совсем без сленга. Употребление таких слов связано со стремлением молодежи ярче, эмоциональнее выражать свое отношение к предмету, явлению. Но именно из-за этого русский язык теряет свою красоту. Поэтому, чтобы не выглядеть вычурно, нелепо или смешно, необходимо следить за чистотой речи.
-Трансформируйте текст.
- Какой вывод можем сделать? (Важной составляющей хорошей речи является чистота, уместность употребления)
-Внесите в таблицу.
- Итак, как выглядит наша таблица?
8 задание. Работа со словарями.
- Если мы обратимся к словарям, то найдём такое определение культуры речи.
"Культура речи -- это степень соответствия речи нормам современ - ного литературного языка, совокупность знаний и навыков, обеспе - чивающих целесообразное и незатрудненное пользование языком"
- Как мы видим, понятие "культура речи" тесно связано с понятием "норма литературного языка".
- Что же такое нормы литературного языка?
(Нормы литературного языка - это общепризнанные и общепринятые в речевой практике на определенном этапе развития языка правила употребления слов, словосочетаний и т. д. Они зак
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>