сейчас была проиллюстрирована вами? (Выразительность)
- Внесите в таблицу.
6 задание. Предлагаю вам провести творческий эксперимент: прочитать по ролям стихотворение Р. Рождественского "Разговор со случайным знакомым". После прочтения я попрошу вас охарактеризовать речь каждого участника диалога.
(2 обучающихся инсценируют стихотворение).
- Смотри, как дышит эта ночь,
Звезда, уставшая светить, упала, обожгла плечо. . .
- Чо?
- Смотри, как вкрадчивый туман
Прижался к молодой воде. . .
- Где?
- Он полностью поклялся ей,
Он взял в свидетели луну!. .
- Ну?!
- Они сейчас уйдут в песок,
Туда, где не видать ни зги. . .
- Гы!. .
- И, ощутив побег реки,
В беспамятстве забьётся ёрш. . .
- Врёшь!
- Да нет, я говорю тебе,
Что столько тайн хранит земля, берёзы, ивы и ольха. . .
- Ха!. .
- А сколько музыки в степях,
В предутреннем дрожаньи рос. . .
- Брось!. .
- Да погоди! Почувствуй ночь,
Крадущийся полёт совы, сопенье медленных лосих. . .
- Псих!. .
- Послушай, разве можно так прожить и не узнать весны,
Прожить и не понять снега?
- Ага!. .
- Итак, что можно сказать о речи 1 участника диалога? (Разнообразная, выразительная)
- Как можно охарактеризовать речь 2 участника диалога? (Бедная, односложная).
- Не знаю, как вы, а я часто сталкиваюсь с такой ситуацией, когда человек не может не только выразить точно, правильно и красиво свои мысли, но и не совсем понимает речь своего собеседника.
- Речь кого вам понравилась больше?
- Какой должна быть речь человека? (Богатой, разнообразной).
- Внесите в таблицу.
7 задание. Ещё один эксперимент. Прочитайте текст по ролям.
(2 обучающих
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>