авилось) (Да)
Так давайте, стоя похлопаем нашим юным актерам
- Как вы думаете, какую станцию мы с вами сегодня посетим?
( Театр)
- А в театре какого полиса мы побываем? (Афины)
Запишите, тему нашего урока: В афинском театре
- вы были в театре? в каком? (Туймазинский драмтеатр)
-
Как вы думаете, что мы с вами сегодня на уроке должны выяснить? ( Афинский театр. Выявить отличия и схожесть современного и древнегреческого театра и значение театра в жизни греков и современных людей)
- Сначала мы определим, что означает понятие театр по гречески? Театр - по гречески "место для зрелищ"
- УЧИТЕЛЬ Мы до сих пор пользуемся изобретением древних греков - театром, хотя прошло уже две с половины тысячи лет. Давно уже нет древних греков, сменились эпохи, пали многие империи и государства, а театр существует до сих пор. -
-Почему?
( Это изобретение древних греков пришлось человечеству по душе)
Смотрят отрывок из Антигоны,
Физминутка
работа в тетрадях - записывают тему
рассказывают какие театры посещали
Ставят проблемную задачу урока
Записывают значение термина театр
слушают рассказ учителя
Регулятивные: принимают учебную задачу, сформированную вместе с учителем
Познавательные
высказывают предположения
Личностные:
осознают социально-нравственный опыт предшествующих поколений
Беседа по вопросам, терминологией, работа в тетрадях,
4. Усвоение новых знаний и способов действий:
- Возникновение театра
Фронтальная. Словесныйпроблемный.
Чтение учебника
беседа.
рассказ учителя
Прочитайте, пожалуйста, пункт первый 39
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>