;, где посуда убегает от Федоры.
Ребята отвечают на вопросы, вспоминают героев сказки.
Ребята, вы узнали эту сказку? (Узнали).
Как она называется? (Федорино горе).
Кто главный герой этой сказки? (Посуда)
Кто помнит, о чем эта сказка? (краткий рассказ ученика).
3. 2. Снова горе у Федоры, не пошёл ей впрок урок.
Чистоты порядка нет, и опять переполох!
Игра "Разбитые чашки"
Ребята, помогите, пожалуйста, склеить чашки, которые разбила Федора. Давайте, пока нет Федоры, поможем ей навести порядок. Детям выдаются разрезные картинки "чашка" (слайд 7 ).
На столе - посуда горкой
Под столом - с водою таз
Генеральная уборка
Начинается у нас.
3. 3 Мимическая гимнастика. Появляются пиктограммы (слайды 8,9,10).
Давайте попробуем показать состояние посуды, которая была у Федоры до уборки.
Выразить мимикой своё отношение к посуде.
Огорчение - разбили чашку
Неудовольствие - много грязной посуды
Радость - мы навели порядок, помыли посуду
3. 4 Задание "Узнай предмет по силуэту"
Ребята, посмотрите, какая странная картинка на экране. На экране "замаскированные" картинки (слайд 11).
Какие предметы спрятались в картине, дети называют и показывают картинки (чашка, кастрюля, ложка, ваза и т. д. ).
Посмотрите, какие мы молодцы. Навели порядок у Федоры, разложили всю посуду и можем немного отдохнуть.
3. 5 Физминутка "Помощники" (речь с движением).
Дети сжимают, разжимают кулачки. Трут одной ладошкой другую.
Загибают пальчики по одному, начиная с большого пальца. Хором проговаривают слова.
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли.
Чайник, чашку, ковшик, ложку,
И большую по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>