Ход урока
1. Организационный момент (мотивация на позитив).
Вот уже звенит звонок
Он зовет вас на урок.
Добрый день, ребята, с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Я рады вас всех видеть в хорошем настроении.
2. Закрепление пройденного материала.
2. 1Учащиеся отгадывают загадки (показ слайдов 1-5).
Загадки
1) Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
"Пейте чай, вода вскипела!"
2)По моей тарелочке
Лодочка плывет.
Лодочку с едою
Отправляю в рот.
3) И оладьи, и омлет,
И картошку на обед,
А блины - вот это да!
Жарит всё . . .
4) Она всем очень нравится,
На блюдечке красавица,
С одной рукой милашка,
Голубенькая . . .
5) В этой кухонной посуде
Суп и кашу варят люди.
Ну, а мама для сынули.
Варит щи в большой . . .
2. 2 На экране различные виды посуды. Ребята, как, одним словом можно назвать все эти предметы? Посуда (слайд 6). Учащиеся называют предметы.
2. 3. Назовите столовые приборы, которыми мы пользуемся для еды? (Ложка, вилка, нож)
В какой посуде готовят пищу? (Кастрюля, сковородка, противень и т. п. )
Как называется эта посуда? (Кухонная)
Какую посуду мы пользуемся для чаепития? (Чашка, блюдце, сахарница, заварной чайник, сухарница и т. п. )
Как называется эта посуда? (Чайная)
А как называется посуда, из которой мы принимаем пищу? (Столовая)
Назовите столовую посуду. (Глубокая тарелка, мелкая тарелка, супница, салатница, солонка и т. д. )
3. Основная часть.
3. 1 Дети слышат звук бьющейся посуды.
Ой, что это? Посмотрите, что вы видите на экране?
Просмотр эпизода из мультфильма "Федорино горе"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>