во).
-Овладение умением определять основные стороны горизонта: юг, север, запад, восток по Солнцу и Полярной звезде. , различать и показывать на картах
основные и промежуточные на
правления сторон горизонта.
-Ориентироваться на местности по отношению к собственному телу; по Солнцу и Полярной
звезде.
-Определять расположение
различных объектов относительно сторон горизонта. а) 3, 4
с. 80;
б) 34.
Принести на
Следующий урок компас
(по возможности),
швейную
иглу, нитки
24(10)Ориентирование по компасу. -Расширение представления различать основные стороны горизонта (промежуточные направления).
-Знакомство с правилами пользования компасом.
- Овладение умением определять основные стороны горизонта по компасу.
-Ориентироваться на местности с помощью устных команд и
компаса.
-Изготовить примитивный
компас.
-Соблюдать правила пользования компасом. б) 39.
Творческое задание:
при помощи
компаса
определить направление
расположения окон
квартиры,
дома
25(11)Определение сторон
горизонта
по народным
приметам. -Первичное представление об основных народных приметах определения
сторон горизонта в лесу и на открытом пространстве.
-Ориентирование на местности по
народным приметам.
-Ориентироваться на местности по народным приметам.
-Моделировать ситуаций по ориентированию в лесу.
-Анализировать главное правило похода в лес – присутствие
взрослого человека. 35
26(12)Глобус и географическая карта. -Сравнивать и различать глобус
и карту.
- Расширение представлениея о тепловых поясах Земли.
-Работать с глобусом и картой
-Находить на глобусе пояса Земли, полушария, полюса, экватор. а) 3 с. 86;
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>