решать задачи делением, пользоваться вычислительными навыками. Контролировать свою деятельность: обнаруживать и устранять ошибки логического характера (в ходе решения) и ошибки вычислительного характера. Умение задавать вопросыСамостоятельная работа
120Решение примеров. Деление на 2. Использовать знания о конкретном смысле деления при решении примеров. Умение составлять таблицу деления на 2, опираясь на таблицу умножения числа 2, умение сравнивать произведение, решать задачи делением, пользоваться вычислительными навыками. Контролировать свою деятельность: обнаруживать и устранять ошибки логического характера (в ходе решения) и ошибки вычислительного характера. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
121Закрепление таблицы
умножения и деления на 2. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. Умение решать задачи умножением и делением; усвоить таблицу деления на 2; уметь решать примеры столбиком с переходом через десяток. Контролировать свою деятельность: обнаруживать и устранять ошибки логического характера (в ходе решения) и ошибки вычислительного характера. Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяУстный опрос
122Умножение числа 3. Умножение на 3. Использовать знания о конкретном смысле умножения при решении примеров. Умение составлять таблицу умножения числа 3 и на 3, решать задачи и примеры умножением, измерять и чертить отрезки заданной длины. Контролировать свою деятельность: обнаруживать и устранять ошибки логического характера (в ходе решения) и ошибки вычислительного характера. Мотивация учебной деятельностиУстный опрос
123Решение примеров. Умножение числа 3. Умножение на 3. Использовать знания о конкретном смысле умножения при ре
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>