и; планировать ход решения задачи; анализировать текст задачи с целью выбора необходимых арифметических действий для ее решения; прогнозировать результат решения. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
43Решение задач на движениеЗаписывать решение составных задач с помощью выражения. Усвоить приемы решения задач на движение, умение выполнять чертеж к таким задачам; умение находить значение выражений и сравнивать их. Анализировать текст задачи с целью выбора необходимых арифметических действий для ее решения; прогнозировать результат решения.
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
44Решение задач изученных видовЗаписывать решение составных задач с помощью выражения. Умение решать задачи и выражения изученных видов. Моделировать содержащиеся в тексте задачи зависимости; планировать ход решения задачи. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
45Приём сложения вида 267. Выполнять устно сложение и вычитание в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков и др. )Умение решать выражения удобным способом; усвоить новый прием сложения; умение раскладывать числа на десятки и единицы; умение измерять длину отрезка, находить периметр треугольника.
Прогнозировать результаты вычислений; контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения вычислений изученными способами. Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяУстный опрос
46Приёмы вычитания вида 35-7. Выполнять устно сложение и вычитание в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков и др. ). Умение складывать и вычитать пример
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>