о самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых; знание названий чисел при действии сложения и вычитания; решать и сравнивать выражения; умение находить периметр геометрических фигур; решать задачи с двумя неизвестными. Прогнозировать результаты вычислений; контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения вычислений изученными способами.
Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяУстный опрос
33Свойства
сложения. Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. Умение решать примеры удобным способом; умение самостоятельно составлять схему, чертеж к задаче и решать ее; умение находить периметр многоугольника. Прогнозировать результаты вычислений; сравнивать разные способы вычислений, выбирать из них удобный. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
34Свойства
сложения.
Закрепление. Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. Умение решать примеры удобным способом; умение самостоятельно составлять схему, чертеж к задаче и решать ее; умение находить периметр многоугольника. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать из них удобный.
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
35Свойства сложения. Решение примеров
Самостоятельная работа
36Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. Моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100. Умение пользоваться изученной математической терминологией; выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>