мов логического запоминания информации
10.
Домашнее чтение "Satchkin Patchkin" ч. 2 Формирование навыков чтения и перевода художественного текста с полным пониманием прочитанного
-читают окончание рассказа;
-отвечают на вопросы;
-сравнивают свою версию с версией автора
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности
чтение с полным пониманием прочитанного
Познавательные УУД:
Постановка и решение проблемы, анализ ситуации
Регулятивные УУД:
Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом
Коммуникативные УУД:
Освоение приемов логического запоминания информации
ОСНОВНОЙ КУРС. Тема: "Школьная жизнь"
11.
Школьная жизнь. Введение в тему. Предлоги времени
-изучают новую лексику по теме, отрабатывают ее произношение;
-составляют предложения по теме;
-выполняют упражнения на употребление предлогов времени;
-рассказывают о своем школьном расписании
Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками
Знакомство с новой лексикой ;
повторение грамматических правил;
высказывание на
заданную тему, опираясь на ключевые слова / выражения
Познавательные УУД:
Выработка уважительного отношения к партнеру, внимание к личности другого
Регулятивные УУД:
Умение адекватно понимать оценку учителя
Коммуникативные УУД:
Овладение приемами выражения несогласия
12.
Работа с текстом "Чей это дневник?"
Активизация навыка чтения.
-читают текст с полным пониманием содержания;
-кратко пересказывают текст
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
чтение с полным пониманием прочитанного
Познавательные
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>