ивотное;
-выполняют грамматические упражнения по теме
Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности
развивать навыки устной речи
Познавательные УУД:
Извлечение необходимой информации из прослушанного
Регулятивные УУД:
Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
Коммуникативные УУД:
Формирование умения слушать и вступать в диалог
6.
Праздники. Формирование навыков аудирования. Глагол to be в прошедшем времени
-знакомятся с английскими праздниками;
-слушают текст с полным пониманием;
-восстанавливают диалог с пропусками;
-выполняют устные и письменные грамматические упражнения по теме
Умение соотносить поступки с нормами поведения
расширение лингвистического кругозора и лексического запаса
Познавательные УУД:
Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их признаков
Регулятивные УУД:
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно.
Коммуникативные УУД:
Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет
7.
Природа. Развитие лексических и грамматических навыков по теме. Прошедшее время (отрицательные и вопросительные предложения).
Вводный лексико-грамматический тест
-выполняют грамматические упражнения по теме;
-читают текст песни, определяют время сказуемого, поют под музыку;
-рассказывают о то, что можно делать на природе
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности
Знакомство с новой лексикой ;
повторение грамматических правил;
высказывание на
заданную тему, опираясь на ключевые слова / выра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>