т в школу"
-читают текст с полным пониманием содержания;
-отвечают на вопросы;
-пересказывают текст;
-рассказывают о своей учебной неделе по образцу
Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности
чтение с полным пониманием прочитанного
Познавательные УУД:
Умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию
Регулятивные УУД:
Освоение критериев оценки выполненных заданий
Коммуникативные УУД:
Овладение приемами выражения согласия
16.
Домашнее чтение "The boy who cried " "wolf " Формирование навыков чтения и перевода художественного текста с полным пониманием прочитанного
-читают текст с пониманием основного содержания;
-отвечают на вопросы;
-высказывают свое мнение о персонажах;
-пересказывают текст
Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе
чтение с полным пониманием прочитанного
Познавательные УУД:
Умение рассматривать и сравнивать
Регулятивные УУД:
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно
Коммуникативные УУД:
Умение работать с иллюстрацией
17.
Наша классная комната. Разделительные вопросы
-изучают новые ЛЕ по теме;
-составляют предложения с новыми ЛЕ;
-описывают классную комнату на картинке по образцу;
-с помощью таблицы формулируют правило образования разделительных вопросов; учитель направляет;
-выполняют грамматические упражнения по теме
Развитие доброжелательности и внимательности к людям
Отработка ЛЕ и РО.
Совершенствование навыков диалогической и монологической речи.
Познавательные УУД:
Умение представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме
Регуля
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>