удничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
85-86Прыжок в высоту. Отталкивание. Переход планки. Приземление.
Прыжок в высоту способом «перешагивания» с 11-13 беговых шагов. Переход планки. Метение гранаты на дальность в коридоре 10 м с разбега. 2
Конусы Свисток
Н/мячРегулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные:умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
87-88Метание гранаты на дальность
Подготовка к сдаче норм ГТО2
Конусы Свисток
ГранатыРегулятивные:умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
Техника прыжка в длину- 2 часа
89-90Прыжки в длину с 9-11 шагов разбега.
Подготовка к сдаче норм ГТО
2
Конусы Свисток
МячиРегулятивные:умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
КРОССОВАЯ ПОДГО
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>