Кто ушёл, кто пришёл

Открытое занятие по развитию речи
Дидактическая игра: "Кто ушёл, кто пришёл? "
на произношение звуков: м- мь, п- пь, б- бь.
Вторая группа раннего возраста
Воспитатель: Мельникова Н. В.
МБДОУ "Октябрьский детский сад 19 "Дюймовочка"
х. Белогорский 2015-2016 учебный год
Программное содержание:
1. Образовательные задачи:
а) Обогащать словарный запас детей существительными, обозначающими названия домашних животных.
б) Упражнять в отчетливом произношении согласных звуков: м- мь, п- пь, б- бь в звукопроизношениях.
в) Формировать умение видеть характерные особенности домашних животных.
2. Развивающие задачи:
Развивать память, внимание.
2. Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей любовь к животным, желание проявлять заботу о них.
Методы и приемы:
1. Наглядный - показ воспитателя.
2. Словесный - объяснение, вопросы, художественное слово, поощрение, игровые ситуации.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций из серии "Домашние животные", чтение потешки: "бу-бу-бу я рогатый "; стихотворение "Киски, киски", "Глупый малыш"; обыгрывание игрушек животных: "На нашем дворе"; чтение сказки: "Козлята и волк ".
Взаимосвязь с другими видами деятельности:
ознакомление с окружающими
Дид. игра: "Кто к нам пришел"; речевая игра: "Автомобиль"; лепка "Кошка лежит"; рисование: "Травка для коровы" ; слушание песен.
Материал для занятия:
фланелеграф, фигуры домашних животных, картинки с изображением домашних животных.
Индивидуальная работа:
Кирилл С. . Артем К. . - чётко и громко произносить слова и короткие фразы.
Дифференцированный подход