Кто такие звери

рез лупу рассматривают шерсть и приходят к выводу, что шерсть мягкая, тёплая, состоит из волосков)
- Теперь мы знаем отличительный признак зверей. Какой вывод мы можем сделать?
ВЫВОД: Тело зверей покрыто шерстью.
Звери - млекопитающие
- Звери дышат воздухом, их тело покрыто шерстью, но есть ещё один момент, который объединяет всех зверей. Посмотрите на фото и подумайте, в чём они едины? (Предположения учащихся)
- Правильно. Зверей ещё называют млекопитающими. Это слово состоит их 2 частей. . . ЗВЕРИ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ,
ВЫВОД: Зверей называют млекопитающими.
Физминутка.
Хомка, хомка, хомячок, Полосатенький б очок.
Хомка раненько встает, Щечки моет, Шейку трет
Подметает хомка хатку И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять Хомка хочет сильным стать.
Игра "Найди зверя"
- Муравьишка Вопросик пошел гулять в лес, чтобы познакомиться с дикими зверями. А звери решили сыграть с ним в прятки.
- Рассмотрите рисунок, который лежит у вас на парте, и помогите Муравьишке отыскать зверей. (Обучающиеся работают в паре, находят зверей спрятавшихся в лесу и называют их. )
- Сколько разных зверей вы нашли.
-Кто спрятался в нижнем левом углу рисунка? (Медведь. ) Это зверь?
-Найдите самое крупное из спрятавшихся животных. Кто это? (Лось. ) Это зверь? - А кто еще? (Белка, лось, заяц, медведь) -Какие это звери? (Дикие).
-Раскрасьте вместе одного из зверей.
- А теперь покажите и расскажите, какого зверя вы раскрасили.
(Учащиеся показывают свою работу)
Дикие и домашние звери
- Каких зверей вы знаете? Каких видели своими глазами? Кто из них живет рядом с человеком? Кто из них живет в лесу?
-Как вы думаете, на какие 2 большие группы можно разделить всех зверей? (Дикие и дом