Кто такие рыбы

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе.
Тема: Кто такие рыбы?
Цели урока: знакомство с общими признаками и разнообразием рыб, приведение примеров речных и морских рыб.
Задачи урока:
Образовательные: познакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб, продолжить освоение деятельности моделирования, учить описанию природных объектов.
Развивающие: развивать логическое мышление, память, речь, логику.
Воспитательные: воспитывать у учащихся любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, что рыбы - водные животные, тело которых покрыто чешуей; научиться приводить примеры речных и морских.
Оборудование: у учителя – музыкальное сопровождение, фотографии с изображением рыб, черепахи, муравья, аквариума, цветочной поляны. У учащихся – рабочая тетрадь, бумажные кружочки для моделирования чешуи, лист с заготовкой для моделирования чешуек.
Ход урока:
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Прозвенел звонок и смолк, начинается урок.
-Ребята, встали, подравнялись, приготовились к уроку. Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Тихонько сели.
2. Актуализация опорных знаний.
-На доске поляна с цветами. Предлагаю вам отгадать несколько загадок. (После того, как загадка отгадана, насекомое крепится на полянку).
На ромашку у ворот
Опустился вертолет-
Золотистые глаза.
Кто же это? (Стрекоза)

Спал цветок и вдруг проснулся-
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

Прыгает пружинка-
Зеленая спинка-
С травы на былинку,
С ветки на тропинку. (Кузнечик)
Долгорукий старичок
В уголке сплел гамачок.
Приглашает: «Мошки!