то много лет назад не было ручек, и люди писали гусиными перьями?
(Учитель может рассказать и показать, как писали перьями. )
- Что можно сказать об окраске перьев? (Перья самые разные по цвету. Они украшают птиц. )
- О какой птице говорится в загадке?
Распустила хвост жар-птица,
Он горит и золотится.
Из заморских к нам долин
Этот хвост принёс. . . (павлин)
(учитель показывает перо павлина. )
В природе встречаются очень красивые птицы. У большинства птиц ярко окрашены только самцы. Они используют свою окраску, чтобы привлекать самок. Самки часто имеют однотонную окраску, она помогает им прятаться от врагов, когда они высиживают яйца.
6. Выполнение заданий в рабочей тетради.
Учащиеся выполняют задание в рабочей тетради (с. 25, 1) и сообщают о результатах своей работы. )
Выполнение задания 2 с. 25 рабочей тетради.
-Какие птицы изображены?
Сравним птиц.
-Чем они похожи? Чем различаются?
7. Работа по учебнику.
Рассмотрите птиц на верхнем рисунке в учебнике на с. 37. Вспомните их названия. Если вы затрудняетесь, можно открыть с. 90 и проверить себя. (атлас-определитель)
-А все ли птицы умеют летать? Отгадайте загадки.
И петь не поёт,
И летать не летает. . .
И за что же тогда
Его птицей считают? (страус)
Скажи-ка мне, какой чудак
И днём и ночью носит фрак? (Пингвин)
Эти животные не умеют летать, но они являются птицами. Почему? (Их тело покрыто перьями)
Появляется на слайде изображение страуса. Страусы не умеют летать, но у них длинные и сильные ноги, на которых они бегают также быстро, как лошади. Едят страусы траву, гусениц, ящериц и мелких зверьков.
Появляется на слайде изображение пингвина. Пингвины - морские птицы. Они хор
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>