r/>
Слайд 9
4 мин.
Представьте, что в класс залетел жук. Я буду называть его движение, а вы повторяете его глазками: вверх - вниз, влево - вправо, круговое движение в обе стороны, близко - далеко, закройте глаза ладошками. Жук улетел. Можно продолжать работать.
Дети выполняют упражнения для глаз.
Умение расслабиться.
1 мин.
VIII. Этап контроля и самоконтроля.
Предлагаю вам отгадать кроссворд, который поможет вспомнить разных насекомых, а, может быть, узнать новых. Отгадывать можно в любом порядке. А вот кому выпадет честь угадать слово решит мяч-жребий.
(При нажатии на любую цифру появляется картинка-загадка. При повторном нажатии картинка исчезает и появляется слово. Если ребёнок не знает слово, ему могут помочь ребята. Если класс не знает ответ, то поможет дать ответ учебник
Ребёнок, который поймает мяч, называет цифру, под которой прячется картинка, отгадывает слово и кидает мяч дальше.
При необходимости пользуются учебником или атласом-определителем. Дети, умеющие читать, могут проявить свои возможности.
Умение отгадывать кроссворд.
Умение пользоваться дополнительной литературой.
Слайд 9
2 мин.
Проверим, как вы усвоили тему урока. Откройте тетрадь на с. 22. (Учитель читает задание, даёт время на выполнение задания. )
Обменяйтесь тетрадями с соседом. Карандашиком отметьте своё согласие или несогласие с ответом товарища ( или -).
Работают в рабочих тетрадях.
(Кто такие насекомые?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>