по очереди. Решают примеры, стараются не отвлекать считающего ребенка. Закрепление устных навыков счета.
4) Проверка разминки.
f
ì
l
n
p
ð
Развивать умение работать в группе, контролировать и проверять выполненное. Направляет на работу, демонстрирует ответы на доске, выясняет какими правилами пользовались в решении примеров. Работают с группе. Проверяют работу своих соперников. Формулируют выводы из изученного материала. Умение работать в группе.
Физкультминутка.
Снятие эмоционального и физического напряжения, смена вида деятельности. Показ упражнений. Выполнение упражнений. Снять напряжение.
5) Решалочки. Закрепление знаний о периметре и площади. Показывает задания на доске. Настраивает на быстрое решение. Выполняют задания, проверяют ответы и оценивают достижения. Проверить усвоение изученного материала по теме: «Периметр и площадь фигур».
6) Смекалочки. Решение задач на смекалку различных видов. Показывает задачи на доске. Настраивает на быстрое решениеВыполняют задания, проверяют ответы и оценивают достижения. Развитие мыслительной деятельности
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Объяснить домашнее задание, дать инструктаж по выполнению. Проводит инструктаж домашнего задания. Задают вопросы по выполнению. Дать четкую инструкцию домашнего задания.
9) Релаксация. Поведение итогов игры. Закончить урок на эмоциональном подъеме, поблагодарить уч-ся за работу. Задает вопросы.
-Какие задания понравились? Какие вызвали затруднения? Что бы вы еще хотели решить?
Оцените работу своей группы на уроке. Поставьте оценки на листке. Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение по уроку.
Оценивают свою работу в группе. Получение положительных результатов на роке
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>